Rektor: Omsorg er et f?lles ansvar

Den usikkerhed og isolation, som I studerende oplever i ?jeblikket, er en af universiteternes st?rste udfordringer lige nu.

Mange af jer har sv?rt ved at tackle den usikkerhed, der opst?r i forbindelse med nedlukningen af uddannelsesinstitutionerne, og isolationen p?virker jer ekstra meget. Afkoblingen fra det daglige studiemilj? og ens medstuderende kan give en f?lelse af ensomhed og give sig udslag i afmagt eller overdreven bekymring.
 

Uventede udfordringer

Studenterr?dgivningen rapporterer om, at nogle af jer i disse uger har problemer med at strukturere hverdagen, finde motivation og mentalt overskud til at fokusere p? studiet; og om unge, der overl?ser og bliver nerv?se og usikre.

Samtidig har I ikke alle lige let ved at f? udbytte af omstillingen til online undervisning ¨C ligesom sandsynligheden for pludselig at skulle til online eksamen p?virker nogle af jer mere end andre.

Det samme g?lder eksamen. N?r eksamen g?r online, giver det uventede muligheder og udvikler nye vigtige kompetencer ¨C for nogle af jer. Men det kan ogs? give uventede udfordringer for andre af jer. Og eksamen kan i forvejen v?re angstprovokerende.

Online undervisning og eksamen giver muligheder for at udvikle nye kompetencer, men samtidig skal man ikke eksperimentere mere end I studerende kan n? at f?lge med. Nye eksamensformer kr?ver et minimum af tr?ning, hvis bed?mmelsen skal v?re gyldig og tilregnelig.

Nogle studerende f?ler sig h?gtet af, n?r en mundtlig eksamen pludselig bliver vekslet til en skriftlig opgave, andre har sv?rt ved at klare usikkerheden ved udsigten til at skulle g? til mundtlig online-eksamen. Er det mit ansvar hvis teknologien svigter, og hvordan klarer jeg at kommunikere via sk?rmen med brug af PowerPoint og grafer?
 

Vi fors?ger at hj?lpe jer, s? godt vi kan

Derfor g?r undervisere, studievejledning og studenterr?dgivning alt for at n? ud og st?tte alle studerende i relation til nye eksamensformer.

De danske universiteter koordinerer i disse uger arbejdet med at tilpasse undervisnings- og eksamensformer til den nye virkelighed, s? de studerende oplever at deres uddannelse har den kvalitet den skal have ¨C men det er kr?vende for alle parter. For at st?tte processerne for alle s?ttes der gang i s?rlige tr?ningstiltag (webinars) for at b?de vejledere og studerende kan f? mest muligt ud af interaktionen via de nye digitale m?defora; der etableres m?desteder for de studerende og der informeres s? bredt som muligt om den supplerende vejledning hos studievejledning, studenterr?dgivning og universitetspr?st. Som rektorer er det vores ansvar at sikre de bedste betingelser for dette arbejde. Kunne vi g?re det endnu bedre? Utvivlsomt.
 

4 gode r?d

Men ikke mindre vigtigt er det, at I som studerende st?tter hinanden. Mine r?d til jer er:

• Hold kontakten med hinanden. Det g?lder i jeres projektgrupper, men ogs? i forhold til andre medstuderende. Arbejd i grupper om forberedelse af undervisning, tekstl?sning, skrive?velser, feedback p? opl?g eller tekster.
• Tag del i sociale online tiltag. Kontakt jeres medstuderende ¨C ogs? nogle af dem I ikke kender s? godt. En kop virtuel kaffe kan g?re underv?rker. Og fredagsbaren er ogs? g?et online!
• Coronakrisen rammer alle forskelligt. B?r over med hinanden og hj?lp hinanden.
• Tro p? jer selv. Det her er noget, I kan komme igennem ¨C b?de personligt og professionelt.

Vi skal igennem krisen med f?lles ansvar og omsorg for hinanden ¨C ogs? p? universiteterne.
 

Mere information:

For yderlige information kontakt rekor Hanne Leth Andersen, e-mail: ha@ruc.dk