Kan revisorer og ?konomer redde verden helt alene?

Debatindl?g bragt i Politiken d. 7.  februar 2018

Forskningschef og ?konom Jan Rose Skaksen pr?senterede torsdag Rockwool Fondens nye rapport om det ?konomiske afkast af uddannelse.

I rapporten belyser man p? baggrund af unders?gelser, hvordan h?jere uddannelse kan give v?kst i samfunds?konomien og i de uddannedes private ?konomi.

En af konklusionerne er, at man d?rligt kan uddanne sig for meget. Mere uddannelse giver ganske enkelt h?jere ?konomisk v?kst. Myten om, at vi i Danmark overuddanner for mange, er kort sagt d?d, det har vi nu ?konomernes ord for.

Uddannelse giver ?konomisk afkast, og det er godt. Men samfundet har brug for mange andre typer afkast end det ?konomiske. Rapporten er et interessant input i uddannelsesdebatten, men den kan ikke st? alene.

I rapporten pr?senteres bl. a. en oversigt over, hvilke universitetsuddannelser der giver jobs med de h?jeste og laveste l?nninger. Dem, der uddanner sig til revisorer eller inden for forsikringsmatematik, tjener mest, mens dem, der l?ser teater-og performancestudier og polsk sprog og kultur, ligger i bunden.

Ikke helt ny viden, men fin information for unge mennesker, der st?r over for at skulle v?lge uddannelse; men hvad mere kan vi bruge den til? Og hvor meget skal de studerende lade sig styre af den? Det kan selvf?lgelig v?re rart at tjene mange penge, og det er alt andet lige godt at f? nogle ekstra skattekroner i statskassen. Men det at tage en uddannelse handler om s? meget mere end det - b?de for den enkelte og for samfundet.

L?s flere nyheder fra RUC

Uddannelse handler om at skabe en bedre verden, et velfungerende samfund. Og et godt liv. Det handler om at bruge sit talent og sine styrker, s? vi f?r de dygtigste og mest engagerede kandidater i den anden ende. Kvalitet frem for kvantitet. Hele livet.

Det handler om, at folk foretager sig noget, der er meningsfuldt for dem, at de trives i deres arbejdsliv og ikke g?r ned med stress eller bliver syge (og i ?vrigt belaster sygehusv?senet). Det handler om at uddanne mennesker, der kan komme med bud p?, hvordan vi forholder os til klimakrisen. Ingeni?rer og humanister er n?dt til at samarbejde, b?de om behov og brugerinddragelse og om etiske retningslinjer, kulturelle koder og formidling og adf?rdsp?virkning, der n?r l?ngere end til de mest priviligerede. Det handler om at bryde den sociale arv og str?be efter at give alle lige muligheder.

Om at uddanne mennesker, der har l?rt at t?nke etisk og i st?rre sammenh?nge, og som kan tr?ffe ansvarlige beslutninger. At mindske kriminalitet og uddanne dygtige l?rere, socialr?dgivere og politifolk, s? vores b?rn kan vokse op i et trygt samfund. At uddanne folk, der kan sprog og kan bygge bro kloden rundt p? tv?rs af sprog og store kulturelle forskelle. At vi fortsat uddanner fagligt st?rke sygeplejersker og vuggestuep?dagoger, der er stolte af deres fag, og som vi trygt kan overlade vores k?reste til.